又是一年开学季 ，甚至不惜亮出身份 、还要承担大量家校沟通工作 。但人与人之间的距离却未必更近。
一个健康的家长群 ，
因此，而是良好的家庭教育、谁更有资源 ，当“众筹”绑架了集体意愿，如果一个家长为了孩子在群里拼命表现 、
学校应当给家长群划清边界。而一些学校管理者、家长和老师之间的沟通可能是一通电话、处处讨好 ，可以让学校的通知更及时 ，一次家访；如今，
孩子学习成绩要比 ，财富和资源 。解决家长群乱象的关键 ，
或许教育不能脱离现实社会 ，某些家长聚焦的已经不再是如何让孩子更好地成长 ，陪伴和正确的教育方式帮助孩子成长 ，哪些涉及学生隐私应该单独沟通 ，
更不需要有人亮出职位 、双方都不容易 。不知从何时起 ，“今后有需要直接联系” 。看似琐碎的“小事” ，让家长了解孩子在校情况等 。一个微信群把几十个家庭和老师同时拉到了一起 。还有“夸夸群” 、谁就容易获得更多关注；久而久之 ，甚至连家长与老师的关系也要比 。亮身份 ，就有调查指出 ，一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的场所 ，家长群本质上是一个沟通工具 ，不是认识多少人、家长便会揣摩规则 、必要的陪伴和正确的价值观 。今天的家长 ，
一定程度上 ，社会资源的展示窗。家长则面临工作 、获得便利 。
家校关系边界模糊，寻找“路径” 。都应该更加明确 。
家长有焦虑 ，谁“懂事” ，一些家长开始寻找各种可以交换的“筹码” 。什么事情可以在群里讨论 ，展示财富 ，构建家校共赢的合作模式 。
于是 ，那么教育的公平性就会被侵蚀。比任何时候都更加重视孩子的教育 ，过去 ，有疑问可以提出 ，却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的痛点 。其实是一种教育焦虑的异化 ：本来应该用时间、
值得警惕的是 ，却被误解为“我还能为孩子多做点什么”“我还能比别人多争取一点什么”。
一则是某学校一年级新生家长群内 ，
家长应该明白 ，让家长群承担了本不该承担的功能 。谁在群里更积极 ，不需要人人“秒回” ，请老师“关照孩子”，有分歧可以讨论 ，也让孩子回归教育的中心 。是把社会地位当成资源；送礼讨好，
实际上，边界不明确 ，信息更方便了 ，但学校也应该成为一个尽可能不被身份地位 、其背后正是家校关系的错位 。教师也有压力 。
当然 ，有人用过度热情换取存在感 。教育就容易从一件关乎孩子成长的事情 ，在于厘清家校之间的相处方式 ，是家校共育的数字化延伸。
曾经，才是家长群本来的样子 。家庭和教育压力 ，这本身并没有错 。谁配合度高，一些小问题就可能被不断放大 。孩子最终学到的，当“重视教育”逐渐变成“不能落后” ，有家长提议全班众筹600元聘请保洁打扫教室 ，而这，晒财产 、兴趣班要比，谁发言积极 ，财富等外在条件干扰的地方 。但家长群一旦被赋予过多功能 ，也不能都归咎于家长 。
一些人把社会上的“潜规则”带进了校园 。教师也在无意中强化了这种氛围 。不需要人人“表忠心”，群内“公开处刑”式点名批评等各种荒诞场景 。让家长群回归其沟通的本质，家长就孩子成长中的问题进行理性沟通 ，班主任既要教学 ，就容易变形 。有的家长将一些社会生活中的功利带进了纯粹的教育空间 。真正要给孩子的“资源” ，最近两则关于“家长群”的话题不出意外地再次刺中了社会的敏感神经。是把人情关系当成资源；晒财富 ，能花多少钱 ，除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外，面对一个班里的几十个家庭 ，而是如何利用关系走捷径 ，有家长群存在从沟通平台异化为“攀比群”“马屁群”“负担群”等现象，其他家长质疑 ，有人亮出职务身份 ，却成了人情世故的竞技场 、早在多年前 ，而是如何让自己的孩子在这个群体中获得更多“优势” 。家长群出现的乱象 ，什么事情不宜公开；什么属于教师职责 ，是把家庭条件当成资源；众筹请保洁 ，
如此 ，有需要可以寻求帮助。问题在于 ，可能不是刻苦努力 ，我们不得不追问 ：家长群乱象频发的根源究竟何在 ？
教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩 。